Buku merupakan bentuk
cetakan yang tidak bisa dijauhkan dari aktivitas belajar mengajar. Kebutuhan
buku dalam proses pembelajaran menjadi salah satu kebutuhan wajib dimana peran
buku utamanya dapat digunakan sebagai bahan ajar ataupun sumber belajar.
Peranan sebagai bahan ajar sekaligus sumber belajar ini hampir dapat ditemukan
pada setiap proses pembelajaran, hal ini banyak dikarenakan penggunaan buku
yang mudah, murah, dapat digunakan kapan saja dan yang terpenting mampu memuat
seluruh materi serta perangkat yang dibutuhkan dalam pembelajaran dalam sebuah
bahan cetak.
Sekolah maupun
institusi penyelenggara pendidikan lain sebagai pelaksana pendidikan sekaligus
pusat kegiatan pembelajaran berlangsung diharapkan mampu menyediakan sarana dan
prasarana atau fasilitas pendukung yang baik. Berkaitan dengan buku, maka
sekolah harus memiliki pusat koleksi buku dimana buku-buku tersebut dapat
digunakan seluruh personel sekolah terutama guru dan siswa untuk mendukung
kegiatan pendidikan atau pembelajaran yang dilangsungkan. Fasilitas yang
dimaksud adalah perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah dapat berfungsi
sebagai tempat pembelajaran diluar kelas.
Namun perpustakaan sekolah tidak seperti
perpustakaan pada umumnya. Perpustakaan sekolah
harus memiliki desain utama untuk mendukung kegiatan belajar mengajar. Hal yang
paling utama yang perlu diperhatikan adalah jenis koleksi buku yang ada di
perpustakaan sekolah. Buku yang berada di perpustakaan sekolah harus didominasi
oleh buku pelajaran, literatur, ataupun referensi lain yang berhubungan dengan
materi pembelajaran. Buku di perpustakaan sekolah juga harus disesuaikan dengan
tingkatan usia dan kemampuan peserta didik secara umum.
Ini dimaksudkan juga
agar perpustakaan dapat dimanfaatkan dengan baik, bayangkan saja jika
perpustakaan di sekolah diisi dengan buku yang tidak relevan dengan materi
pembelajaran atau tidak sesuai tingkatan pendidikan misal disebuah SMP diisi
buku untuk SMA, sangat tidak tepat sasaran, siswa akan kesulitan mencari sumber
referensi lain dan bahkan mencari di luar sekolah, perpustakaan akhirnya
terbengkalai dan tidak mampu dimanfaatkan dengan optimal.
Seperti yang disebutkan sebelumnya bahwa
jenis buku di perpustakaan sekolah tidak seperti perpustakaan umum dimana semua
jenis buku bisa masuk. Suwarno (2011: 60) menyebutkan bahwa terdapat 2 jenis
koleksi buku yang ada di perpustakaan sekolah secara umum. Jenis buku yang ada
di perpustakaan sekolah tersebut antara lain:
Buku
Bacaan
Buku bacaan merupakan
buku yang digunakan sebagai bahan bacaan. Buku bacaan ini memuat materi-materi
serta referensi yang informatif. Buku bacaan ini dapat dibagi menjadi 3
kategori, antara lain:
1. Buku Bacaan Fiksi, buku yang ditulis
berdasarkan khayalan pengarang dalam bentuk cerita dan dapat memberikan
hiburan, ketenteraman pikiran, dan ketenangan.
2. Buku Bacaan Non-Fiksi, buku tentang ilmu
pengetahuan dan dimaksudkan untuk menambah pengetahuan para pembacanya.
3. Buku Bacaan Fiksi Ilmiah, buku yang ditulis berdasarkan
khayalan pengarang dalam bentuk cerita serta juga berdasarkan ilmu pengetahuan
yang relevan sehingga mampu mempengaruhi pengembangan daya pikir ilmiah
pembaca.
Buku
Ilmiah
Buku ilmiah adalah buku yang ditulis dan
dihasilkan dari studi maupun kegiatan ilmiah yang disajikan dalam berbagai
bentuk yang dapat mempengaruhi daya intelektual pembaca. Contoh buku yang
termasuk dalam jenis buku ilmiah ini misalnya laporan penelitian, jurnal, handbook, buku teks dan
sejenisnya.
Kedua jenis buku diatas merupakan jenis
buku-buku yang umumnya digunakan sebagai referensi, sumber belajar atau bahan
ajar dalam pembelajaran. Buku-buku bacaan dan buku-buku ilmiah merupakan jenis
buku yang pantas untuk mengisi rak-rak perpustakaan sekolah. Pembelajaran akan
sangat banyak tertolong dengan adanya buku-buku dari jenis buku acaan dan buku
ilmiah. Guru tidak akan kesulitan menemukan bahan ajar dan siswa juga mudah
mencari sumber belajar dan
referensi.
Buku bacaan dan buku
ilmiah memberikan varian dan ragam materi pembelajaran yang sangat lengkap dan
banyak. Namun demikian tentunya bukan tidak mungkin jenis buku lain dimasukkan
dalam perpustakaan sekolah. Namun tetap komposisi utama buku perpustakaan
sekolah diharapkan berasal dari jenis buku bacaan dan buku ilmiah, buku jenis
lain dapat digunakan sebagai pelengkap dan selingan ketika membutuhkan
informasi atau referensi diluar materi pembelajaran.
Selain buku yang
secara fisik ada di perpustakaan, kami juga mengoleksi buku dalam bentuk
Softcopy. Selain buku kami juga mengoleksi materi pelajaran, ringkasan, soal
jawab dan lain-lain dalam bentuk softcopy.
0 comments:
Post a Comment